Een van de leuke dingen aan het zingen bij het Nederlands Kamerkoor is dat het je meer brengt dan uitvoeringen op het concertpodium. Zo gaf ik begin november namens het NKK een Masterclass a Capella Zingen aan Toonkunst Gouda. Het koor koos in uit de geboden opties vijf-en-een-half uur werken aan o.a. muzikaliteit, ensemblevorming en stemtechnische vaardigheden. Bij deze begrippen kun je denken aan vragen over de juiste vorming van klinkers, homogeniteit in de koorklank, intonatie, makkelijk hoog zingen en omgaan met de betekenis van tekst. De oefeningen die ik naar aanleiding van ‘de vragen over’ met ze deed leidden tot weer nieuwe vragen en muziekonderwerpen. Een van die vragen ging over zingen is spreken op toonhoogte, waarover ik op mijn blog al eerder schreef. De zangers ervoeren dat ze stem hebben en stem zijn, wat luisteren is, en dat ze sprekend zichzelf kunnen zijn… mijn motto!
Zo’n masterclass is één grote uitwisseling van doceren en musiceren. Daarin was de samenwerking met mijn collega Niels Kuijers, hun dirigent, heel vanzelfsprekend; we vulden elkaar aan, namen zaken van elkaar over of kwamen spontaan op nieuwe inventies gericht op het samen zingen. Alles bij elkaar resulteerde dit in een heel mooi klinkend en vitaal samenspel. Iets waar het koor in hun toekomstige projecten op kan voortbouwen.
Het resultaat van deze masterclass presenteerden we aan het publiek met muziek van Rachmaninov, Pärt en twee volksliederen uit Kiev en Wit-Rusland. We gaven het publiek daarmee een inkijkje in de gegeven masterclass. Zo lieten we het publiek niet alleen de kneepjes van het vak horen, maar ze ook zelf ervaren met het gezamenlijk zingen van een canon. Koor en publiek van alle leeftijden stonden op zeker moment dansend te zingen zoals we dat ‘s morgens ook hadden gedaan!
Er was energie en vreugde. Er was ook emotie en ontroering.
Zingen doe je samen. Zingen verbindt.
De koorleden gaven er zelf ook woorden aan.
Groep
‘Als groep een ademend geheel worden dat een verhaal vertelt en je meeneemt in een muzikaal avontuur.’
Zingen is zuchten
‘Een hele dag zingen en met een mooi concert ter afsluiting hebben we kunnen volhouden dankzij het zuchten – ademen- op de plaats lopen en ballen, met dank aan Mieke!’
Vrij en veilig
‘Ik voelde me vrij en veilig om goed mee te doen. Ik hoop dat we dit nog eens met je kunnen doen.’
‘Je trok ons mee in jouw enthousiasme en ik, als rationeel mens, kon me mee laten voeren in jouw bijzondere oefeningen.’
Groei
‘…deze manier van naar zingen kijken geeft me een goed gevoel. Alsof ik meer kan dan ik dacht!’
‘Ik voelde me als Alice in Wonderland!’
Sfeer
‘Wat een prachtige mengeling van meevoelen, meedenken en humor!’
‘Mieke, het was een feest om te zingen met jou.’
‘Tijd voor een lolletje en tegelijkertijd heel hard werken.’
Omdat leerlingen vaak naar de les komen met vragen over adem en ademsteun, ben ik dit najaar gestart met een Basiscursus Adem en Muziek. Drie ochtenden nam ik een groep zangers mee in verschillende fysieke oefeningen, die hen hielpen de adem als vanzelfsprekend te ervaren. Daardoor kwam er ruimte voor een vrije klank. Ze ervoeren een hele nieuwe manier van omgaan met hun instrument, met adem, en met muziek. Mooi om steeds de glimlach op hun gezicht te zien als ik vertel dat lucht gratis is, en ons lichaam, ons instrument, zelf ademt. De cursus was een groot succes, en krijgt zeker een vervolg!
In de passietijd organiseerde ik een zangochtend met koralen uit Bachs Johannes- en Matthäuspassion. Daar werd zo enthousiast op ingeschreven dat ik voor 29 november 2025 een ochtend Kerstmuziek Zingen op het rooster heb gezet. Opnieuw meldde zich een grote groep zangers aan: een mooie meerstemmige start van de adventstijd.
Leren kan gekoppeld zijn aan een doel dat iemand wil bereiken. Vrijer willen zingen, een briljantere klank ontwikkelen, gemakkelijker in de hoogte de stem gebruiken, meer zelfvertrouwen krijgen of leren omgaan met zenuwen bij een optreden zijn vragen of doelen waarmee leerlingen de zangles binnenstappen.
Amsterdam Baroque Orchestra & Choir
Om die vluchtroute te nemen maakt Daedalus vleugels van slagpennen, touw en bijenwas. Hij raadt zijn zoon: ‘vlieg niet te laag want dan word je bedolven door de golven, vlieg niet te hoog want dan smelt de zon de was van je vleugels’. Icarus volgt het advies van zijn vader niet. Hij vliegt hem hoger en hoger voorbij. De was van zijn vleugels smelt, hij stort in zee en sterft.
Middelpuntzoekendekracht
Na het zien van de documentaire ‘De wilde Noordzee’ veranderden mijn blik op de zee, en mijn zomerse duik in de golven. Wat aanspoelt op het strand bekijk ik nu met andere aandacht. Ik weet meer van wat zich afspeelt onder het wateroppervlak, en wat er woelt en krioelt op de bodem van de zee. Ik werd mij bewust van de reikwijdte van het grote zee-theater. Een wereld op zich.
#nieuwsgierig
